课题研究是教育科研的重要载体，是园所发展的助推器，更是提高教师教育教学能力的有效途径。12月12日下午，吴江区十三五省级课题结题鉴定活动在腾讯会议开展。其中，横扇幼儿园的课题《从资源到经验：幼儿园民间游戏课程建构的研究》参与结题鉴定活动。会议邀请苏州市吴中区教学与教育科学研究室副主任钱家荣、江苏省特级教师薛法根担任结题鉴定指导专家。课题负责人沈艳凤园长和十位课题组成员参与本次活动。

悦享汇报 展示硕果

在教科室孙莉华老师的主持下，活动拉开帷幕。首先由沈艳凤园长进行课题研究成果汇报。她从课题的基本情况，课题研究的主体内容，课题的主要结论与体会，课题的影响与传播和课题的反思与进一步研究的问题五大方面进行阐述，结题汇报的内容详实、思路清晰。

专家鉴定 明晰方向

专家组认真听取了课题主持人的结题陈述，针对课题的研究内容、研究重点以及课题成果的推广和应用进行了点评。专家组一致认为，参与结题鉴定的课题研究目标清晰，研究过程扎实，研究成果较为丰硕，一致同意课题通过鉴定。随后，专家组也对课题提出了意见建议，让课题研究能够更加丰满，更具意义。

钱家荣主任：

   钱主任充分肯定了课题的研究价值和现实意义，赞赏课题组能够聚焦核心概念，有指向、有探索的进行研究，并牢牢把握研究主题，所研究的成果有相关性、丰富性和辐射性，且研究过程很有韧性。同时钱主任也希望在研究过程中，进一步提升经验的理念性和独特性，进一步规范研究报告，提高研究内容表述的准确性和研究内容的逻辑性.

薛法根校长:

薛校长充分肯定了课题选题的独到和研究的价值，指出该课题研究方法的科学性，研究过程中的逻辑性和研究文本成果的显著性。同时，他提出课题研究目标还没有完全完成，儿童经验不只是局限在儿童的思维方面的经验，还包括很多的情感经验，社会经验等，鼓励横幼教师继续深入研究。

总结收获 蓄力向前

活动最后，孙莉华老师进行总结性发言，她提出科研永远是无止境的，鼓励教师在做课题研究的过程中，要站在巨人的肩膀上去探索，把思维的逻辑性和实践的逻辑性系统化的建构起来，行之有效地进行表达和传播。

课题结题不是研究的终点，而是一个新的起点。本次结题鉴定活动圆满结束，但后续研究与推广将继续且行且思。相信在科研精神的引领下，横幼课题组成员们将同心协力、不断创新，带着一路收获的芬芳继续行走！